Olda Naddine Covián

oldaRealicé mis estudios de doctorado en Matemática educativa en el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV-IPN). Mi investigación doctoral trató sobre la caracterización de los conocimientos matemáticos en la formación matemática y de especialidad en el Bachillerato Tecnológico, en específico en la carrera de Construcción. El marco teórico que respaldó dicha investigación se construyó a través de la concatenación de elementos metodológicos de la Teoría Socioepistemológica y la Teoría Antropológica de lo Didáctico. Los resultados de esta investigación sustentan el proyecto posdoctoral que actualmente desarrollo en el Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada del IPN (CICATA-IPN) como apoyo para la profesionalización docente a través de la Maestría en Matemática Educativa que se imparte en este centro.

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Ana Luisa Gómez

anaRealizó sus estudios universitarios de Licenciada en Educación Media en la Especialidad de Matemáticas en la Escuela Normal Estatal (1998-2002) en la ciudad de Ensenada, B. C., México. Sus estudios de Maestría en Ciencias en la Especialidad de Matemática Educativa los realizó en el Departamento de Matemática Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN (2004-2006) en la Ciudad de México. Posteriormente realizó, en esa misma institución, sus estudios de Doctorado en Ciencias en la Especialidad de Matemática Educativa durante el periodo 2006-2011.
De 1999 a 2004 trabajó en el Centro de Asesorías como profesora de matemáticas de preparatoria en el sistema abierto. De 2002 a 2004 fue profesora de la Licenciatura en Educación Secundaria en la Escuela Normal Estatal de Ensenada, B. C. En los años de 2005 a 2009 fue co-responsable del Proyecto de Desarrollo Eje Manejo de la Información del Programa de Maestría en Educación, Especialidad Matemáticas en el Departamento de Matemática Educativa. En el periodo del 2007 al 2008 laboró como profesora en ese mismo Programa de Maestría. De 2010 a 2012 laboró como docente en línea para la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnAD). Durante los ciclos escolares 2014-2 y 2015-1 fue profesora de tiempo completo del Programa de Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California.

Co-dirigió las tesis de grado de maestría de los cinco profesores en servicio inscritos en el Proyecto de Desarrollo Eje Manejo de la Información. Ha participado en congresos nacionales e internacionales presentando reportes de investigación. Desde el año 2015 es miembro del Sistema Nacional de Investigadores.

Avenilde Romo

Avenilde

Realizó sus estudios de doctorado en la Universidad de París 7, en París Francia. Su  investigación doctoral se enfocó en la formación matemática de ingenieros, particularmente en el estudio de proyectos de ingeniería dentro del marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico. En esta investigación se amplió el modelo praxeológico explicitando seis funciones de la tecnología que emanan de las instituciones usuarias de la matemática. Sus estudios de maestría los realizó en el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN y los universitarios en la Universidad de Guadalajara..

Desde enero de 2011 labora en el Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, Unidad Legaria del IPN, desarrollando diferentes proyectos de investigación: Análisis de modelos matemáticos utilizados en contextos extra-matemáticos para el diseño actividades didácticas, recursos didácticos del y para el profesor de matemáticas, factores que motivan a las mujeres a estudiar  matemáticas, formación de matemáticos educativos en la modalidad en línea, entre otros. Participa en proyectos internacionales con la Universidad Ramon Llul de Barcelona y la Universidad de Caen en Francia. Es miembro del SNI, nivel 1, del Comité Editorial de la Revista Educación Matemática y del Programa Editorial del PROME.